Welcome to our website. MGMP BAHASA INGGRIS WILAYAH TIMUR KABUPATEN JOMBANG

Forum MGMP Bahasa Inggris Wilayah Timur ini adalah perwujudan kepedulian kita dalam usaha meningkatkan usaha keras untuk mewujudkan manusia Indonesia yang berdaya saing dan secara yakin menatap ke depan untuk membangkitkan GENERASI EMAS Indonesia. Dan dengan bangkitnya generasi-generasi Emas anak bangsa akan terciptalah insan cendikia bangsa Indonesia yang beriman, memiliki kekuatan moral dalam menghadapi tantangan dan perkembangan jaman serta kemajuan teknologi yang berpengaruh positif ataupun memiliki dampak negatif, siap bersaing dalam situasi dan kondisi apapun, bersikap bijaksana dan tauladan, dan memiliki rasa nasionalisme yang tinggi serta cinta tanah air.
Forum MGMP Bahasa Inggris Wilayah Timur ini adalah tekad kita bersama dan dikelola penuh rasa kebersamaan dengan semangat belajar, berbagi, dan iklhas dalam bekerja karena semata-mata hanya mengharapkan RIDHO ALLOH. Dan terbentuknya MGMP Bahasa Inggris Korwil Timur ini berlatar belakang semangat untuk membangkitkan generasi anak bangsa yang lebih kompetitif dan mau belajar menguasai bahasa internasional yaitu Bahasa Inggris dengan tujuan akhir penguasaan teknologi global menuju era penuh persaingan dan tantangan.

MAKAM MBAH SAYID SULAIMAN

MGMP BAHASA INGGRIS WILAYAH TIMUR - KESAMBEN, PETERONGAN, SUMOBITO DAN MOJOAGUNG

JOMBANG BERIMAN

MENGGALANG KEBERSAMAAN DALAM MGMP BAHASA INGGRIS WILAYAH TIMUR UNTUK MENCIPTAKAN GENERASI EMAS BANGSA

KEBERSAMAAN DALAM PERBEDAAN ADALAH MENUMBUH KEMBANGKAN SEMANGAT SALING MENGHARGAI DALAM BERPENDAPAT

MGMP BAHASA INGGRIS WILAYAH TIMUR BERTEKAD UNTUK MENCIPTA GENERASI EMAS BANGSA YANG JUJUR, TANGGUH, BERDAYA JUANG DAN NASIONALIS SEJATI

PRESTASI JOMBANG, PRESTASI BERSAMA

SEMANGAT BERBAGI DALAM PENGAJARAN BAHASA INGGRIS MAMPU MENINGKATKAN MUTU DAN KUALITAS BERBAHASA INGGRIS SISWA-SISWI KABUPATEN JOMBANG, KHUSUSNYA WILAYAH KESAMBEN, PETERONGAN, SUMOBITO DAN MOJOAGUNG

MGMP BAHASA INGGRIS WILAYAH TIMUR KABUPATEN JOMBANG

BERKOMUNIKASI DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR UNTUK MEWUJUDKAN VISI DAN MISI YANG SAMA DEMI SUKSESNYA TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

MGMP BAHASA INGGRIS WILAYAH TIMUR KABUPATEN JOMBANG

STEP FORWARD TO BETTER STEPS IN ENGLISH LEARNING ACTIVITIES

introduction in descriptive text

Look at the picture above! As an English teacher, actually you can introduce your students to descriptive text. This text is to describe things physically or characteristically. Introducing the descriptive text, in my experience, is forming a text by making outline for writing activity. I think it is better than giving a reading text sheet. How do you start teaching your student? Start with some related vocabularies, such as prepositions: beside, next to, in front of, behind, on, in the middle etc.
Then give your students some questions about some names of rooms in English. As an Indonesian, I can test my students some names of rooms. What is ... in English?
a. ruang tamu: living room
b. kt utama (kamar tidur utama): main bedroom
c. ruang makan: dining room
d. dapur: kitchen
e. garasi mobil terbuka: carport
f. kamar mandi: bathroom
After that, ask some concept questions to your students as an outline.
1. How many rooms are in the house? There are seven rooms.
2. What are they? They are a living rooms, dining room, kitchen, bathroom, and two bedrooms.
3. where is the living room? It is in the middle of house.
4. Where is the dining room? It is next to the living room behind the kitchen.
5. Where is the bathroom? The bathroom is beside the kitchen or behind the carport.
6. Where are the bedrooms? The main bedroom is beside the living room. It is beside the my living room.
7. Who sleeps in the main bedroom? My parents sleep inside the main bedroom.

After that, order your students to arrange the answers above in the form of paragraphs. Don't forget to give a title of the text. Here is the example.


 


I have a small house but is very clean. I fell convenient to stay in it. There are eight rooms in my house. They are a living room, dining room, kitchen, bathroom, and two bedrooms.
The living room is in the middle of house.The dining room is next to the living room behind the kitchen. The bathroom is beside the kitchen or behind the carport. The main bedroom is beside the living room. It is beside the my living room. My parents sleep inside the main bedroom.


Next, try to ask the students to describe their own houses. Then you may use other topics for describing such as, physical appearance, city, and so on. 



READING, GENRE: PROCEDURE TEXT

Procedure/Procedural Text, Teks Prosedur, adalah teks yang berisi prosedur, instruksi, proses, cara, atau langkah-langkah dalam membuat/melakukan (mengoperasikan) sesuatu.

Ciri-ciri Procedure Text:
1. Struktur umumnya (generic structure) terdiri dari:

Goal/Aim: tujuan dan maksud isi teks. Contoh: How to make sandwich…

Material/Tool: bahan atau alat-alat yang dibutuhkan untuk membuat/melakukan sesuatu. Contoh: The materials are as follows: 1. Two slides of bread, 2. Fried-egg, strawberry jam, chocolate sprinkles, ….

Steps/Procedures: langkah-langkah atau prosedur dalam melakukan/membuat sesuatu. Contoh: First, take two slides of bread and …

2. Menggunakan tenses “simple present”

3. Sering memakai kalimat Perintah (imperatives/orders). Contoh: Turn on the lamp, Put the rice into the rice cooker, Don’t forget to press the ‘on’ button, …

4. Kata-kata urutan (sequences). Contoh: first, second, then, next, the last, finally…